家长检查作业有方法, 做好3个有效的检查, 才能提高语文学习能力

来源:
每日新闻头条
编辑:
小岛语文
最后修订:
2020-11-30 23:55:53

摘要:关注语文教学发展,解决语文学习困惑。我们家长在检查作业的时候,往往会很头疼。孩子写字写得不好看,作业乱七八糟,这是最头疼的问题,说了很多次,孩子也不听。家长辅导起来很崩溃,不管学习,老师会批评,管了学...

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

我们家长检查作业的时候,往往会很头疼。孩子写字写得不好看,作业乱七八糟,这是最头疼的问题,说了很多次,孩子也不听。家长辅导起来很崩溃,不管学习,老师会批评,管了学习,家长很难受。有时候为了完成老师的任务,家长直接在作业本上签字。这样的检查作业,对学习起不到效果,没有帮助作用。只有家长沉下心来,去检查在作业中可能存在的问题,才是有效检查。帮助学生提高语文学习能力,不光是提高写作业的正确率,更重要的是,家长要从检查作业的过程中,去发现学习的问题。


有的家长会说,发现学习问题,那不是老师的事吗?我们家长检查作业,还要批改作业,那要老师干什么?家长都能做了,也能教孩子了。这是我们对家庭作业的错误理解,家长关注家庭作业,是关注学习的一种方式。也是在家庭教育中,和孩子联系的渠道。建立孩子对学习的自信心,也需要家长在辅导家庭作业,检查家庭作业的时候,给孩子以鼓励。我们很多亲子关系不好的家庭,家长从不鼓励孩子,也不认可孩子学习的过程和努力。孩子考了100分,家长觉得这是自己辅导的好,孩子考了80分,家长觉得孩子不用功,批评和责骂孩子。所以,你以为的检查作业,其实是错的,到底该怎么做呢?

1、字迹不工整,需要惩罚孩子要他重写吗


家长在检查作业的时候,最先看的就是字迹,字写得好不好?是否工整?一目了然,家长很着急,写得不好,就让孩子重写。这是很多亲子关系的导火索,孩子辛辛苦苦写完了作业,家长不认可,全盘否定。所以,家长要惩罚孩子,不用重写,只要跟孩子讲好,学习态度是需要自己去端正的,家长不能帮你。家长给出了建议,希望你能重写或者修改。孩子不去改,家长和老师进行沟通,希望老师来做好批评教育的工作。

很多小学生,字写得不好,就是学习习惯不好。他自己意识不到这个问题,学习意识也不强烈,对待学习很敷衍。家长需要反思,在学习的过程中是不是关注得太少了?所以当孩子出现了写作业字迹太乱,并且是经常出现的情况。家长就要引起重视了,一定要有所惩罚,在作业完成后去惩罚,重写和撕了作业,都不能让孩子去意识到字迹不工整的问题,他们只会认为是家长的故意为难。所以家长检查作业的目的,就是要帮助孩子在发现开始乱写字的时候,就把“小火苗”掐灭了,提醒和督促孩子把字写好,认真对待作业。


2、别光检查作业,这些和学习相关的记录都能了解孩子的学习情况

很多孩子在学习的过程中,养成了坏毛病,平时不突出,家长根本不知道,只要到了考试,问题就会浮出水面,家长会困惑:他是什么时候养成的呢?看似不起眼的坏毛病,在关键的时候,会叫停语文成绩的进步。比如写作文的时候,从没有打草稿、写提纲习惯的同学,在关键的时候,就会因为作文写跑题了而被冤枉扣分。所以,家长在检查作业的时候,一定要多关注细节,别光检查作业,要去看和学习相关的记录,语文笔记、作文草稿、错题梳理等。


在语文考试中,很多家长就会疑惑,明明这道题目是选择的选项很简单,为什么很多孩子会做错?有一部分原因是孩子没有认真读题,更多的原因就是书写不规范,有练字习惯的同学,都是练字一套,写作业一套,分开写,没有认真对待每一遍家庭作业,做好练习的积累。所以,这样的练字是没有效果的,家长在检查作业的时候,一定要多关注各种渠道的书写,语文笔记是否潦草、文言文古诗词学习是否用心了?语文书上对重点做好了标记吗?通过这些检查,我们就能明确孩子的语文学习能力了。

3、不会鼓励孩子的家长,光检查作业也没有用

写作业对于小学生来说,虽然很辛苦,但也是逃不掉的。家长想要孩子主动点,在写作业上多用点心,光是批评没有用,要鼓励孩子的用心,孩子用功练了字,家长要给予认可和表扬。这是激发孩子学习自信的前提,鼓励就在日常的学习细节中。检查作业的时候也可以夸:作业字迹比昨天好,进步还是很大的。也就是不用去强迫孩子学习,也不用让自家孩子综合学霸去对比,而是和自己的作业进行对比,能清晰看到进步和退步即可。


作业写得不好有惩罚,写得好有奖励,家长有明确的检查原则,在辅导孩子写作业的过程中,循循善诱,这些都是日间的辅导功夫,家长只有去了解自己孩子的学习过程,去一点点找到亲子磨合的方法,我们才能在辅导学习中,让辅导为我们的语文成绩增彩,这才是家长做对了检查作业这件事。3个有效检查,你记住了吗?如有困惑,欢迎给我留言或评论。